Diferencias culturales en educación – Edición especial de noviembre

Kara Ema:

El mes pasado te había contado que quería empezar a hacer una entrada por mes de curiosidades de la cultura japonesa, y que cada tanto voy a hacer ediciones especiales haciendo foco en un tema en particular.

La idea con esta entrada es contarte todo lo que he estado aprendiendo sobre cómo funciona el sistema educativo en Japón, sobre todo las cosas en las que difiere con los sistemas occidentales, que como te podrás imaginar son muchas.

La educación es la base de todo en una sociedad. El hecho de que la mayoría de los japoneses sean personas educadas, respetuosas, humildes, diligentes y limpias tiene que ver con la educación que recibieron cuando eran niños. El hecho de que por estos días de mundial de fútbol escuches hablar de japoneses que se quedan después del partido a limpiar las tribunas tiene que ver con la educación que recibieron, y eso es precisamente de lo que te quiero hablar hoy.

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Para arrancar voy a pasarle la palabra a las chicas de Atarashii Gakko, para que ellas te den un pantallazo general de cómo funciona una escuela japonesa:

Algunas cosas a destacar de lo que muestran las chicas en este vídeo:

• Los chicos van al colegio caminando o en bici. No está permitido llevarlos en coche.
• La mayoría de las clases ocurren en una misma aula. Los chicos se quedan en el aula y son los profesores los que van cambiando.
• Los alumnos deben pararse para recibir al profesor y hacerle una reverencia a modo de saludo. Esto se hace tanto al principio como al final de la clase.
• Los alumnos deben llevar consigo en todo momento el «Manual del Estudiante», donde figuran todas las reglas del instituto.
• Todos los días al final de las clases los alumnos se dividen en grupos para limpiar las aulas, los pasillos y los aseos.
• Después de clases algunos alumnos participan de actividades extracurriculares, tales como clubes, deportes, o lecciones suplementarias de las materias que más les cuestan.

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El próximo vídeo muestra cómo es una jornada escolar en un colegio primario japonés. A diferencia del vídeo anterior, este no es actuado sino que son grabaciones reales de alumnos yendo a la escuela. No tiene subtítulos en inglés como el vídeo anterior, pero igual te voy a detallar los puntos más importantes que mencionan.

Algunas de las cosas que dicen y muestran:

• Lo primero que deben hacer los niños al entrar a la escuela es cambiarse el calzado de calle por el calzado de clase.
• Un ejemplo de 時間割 (jikanwari; horario escolar) que muestran es el siguiente:
  1. 算数 (sansū) – Matemática elemental (aritmética, geometría).
  2. 図工 (zukō) – Dibujo y artes manuales.
  3. 体育 (taiiku) – Educación física.
  4. 理科 (rika) – Ciencia.
  5. 音楽 (ongaku) – Música.
• Cuando los chicos hacen un ejercicio bien, los profesores les ponen un «○» (maru; círculo). Cuando se equivocan les corrigen con un «✓» (marca de verificación).
• Para hacer educación física los chicos se cambian a la ropa de gimnasia y se ponen un 赤白帽 (akashirobō), que es una gorra que de un lado es roja y del otro lado es blanca, entonces la pueden usar de cualquiera de los dos lados para dividirse en dos equipos.
• Las escuelas primarias japonesas tienen piscina para que los niños puedan tener clases de natación.
• También hay un aula especial de ciencias para que los chicos puedan ir a hacer observaciones y experimentos.
• En clase de música, los chicos aprenden a tocar la flauta y la melódica.
• Los chicos almuerzan en el aula. Los bancos del aula son individuales y están separados alrededor de un metro unos de otros.
• Al igual que los chicos de secundaria, los de primaria también deben limpiar sus propias escuelas.
• El ciclo lectivo escolar arranca en abril en Japón.
  • El primer período va desde abril hasta julio.
  • Las vacaciones de verano van desde fines de julio hasta fines de agosto.
  • El segundo período arranca a fines de agosto y termina a fines de diciembre.
  • Las vacaciones invernales duran dos semanas, entre diciembre y enero.
  • El tercer período arranca en enero y termina a fines de marzo.
  • Las vacaciones de primavera duran dos semanas, entre marzo y abril.

Me acuerdo que cuando estuve en Francia me asombraba por la cantidad enorme de vacaciones que tenía Sarah (una para cada estación, una de Pascuas, una de fiestas de fin de año, más los feriados, etc.). Comparado con eso los pobres chicos japoneses casi que no tienen vacaciones (al igual que sus padres). Encima que les dan un montón de tarea para hacer durante las vacaciones…

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Pasemos al siguiente vídeo.

• Los profesores esperan a los chicos en la estación ferroviaria, desde donde van todos juntos caminando en fila india por la calle hasta la escuela.
• Al parecer en esta escuela los niños tienen una tarjeta electrónica que usan para «fichar» o hacer el check-in cuando llegan a la escuela. Esto hace que a los padres les llegue un correo electrónico avisándoles que su niño llegó a la escuela.
• Los chicos de esta escuela tienen clases de inglés dos veces por semana.
• Los niños pueden ir a la biblioteca de su escuela a tomar prestado cualquier libro que quieran. Cada alumno tiene su propio 読書通帳 (dokushotsūchō; boletín de lectura), donde el bibliotecario les va marcando los libros que leyeron.

Este vídeo hace mención de algo conocido como 日直 (nicchoku; líder del día):

En las escuelas primarias, secundarias y preparatorias japonesas, se asigna una o dos personas por clase para ser líderes del día de forma rotativa. Las funciones del líder del día incluyen presidir las asambleas de la mañana y de la vuelta, dar las órdenes de clase, llevar el diario de clase y el mantenimiento del entorno, como borrar las pizarras, abrir y cerrar las ventanas y regar las plantas, aunque la elección puede depender de la situación real del aula y de la dirección del profesor de aula en la gestión del aula.

El objetivo del líder del día es dar a los alumnos la experiencia de ser un líder, haciéndoles asumir el papel de representantes de la clase durante el día, así como fomentar el sentido de la responsabilidad compartiendo las tareas necesarias para la vida de la clase, y darles un sentido de auto-beneficio y de pertenencia a la clase.

Wikipedia

También habla sobre el 給食 (kyūshoku; almuerzo escolar):

En 2004, el 99% de los alumnos de primaria y el 82% de los de secundaria en Japón comían kyūshoku (almuerzo escolar). Los alimentos se cultivan localmente, casi nunca se congelan y (salvo restricciones dietéticas) son los mismos para todos los alumnos. Los niños de la mayoría de los distritos no pueden llevar su propia comida a la escuela hasta que llegan a la secundaria, ni las escuelas tienen máquinas expendedoras; en su lugar, se enseña a los niños a comer lo que se les sirve.

Tanto en la escuela primaria como en la secundaria, los alumnos se ponen batas y gorros blancos y sirven a sus compañeros, que luego comen todos juntos en sus aulas en lugar de en una cafetería.

Wikipedia

Sí, leíste bien: los niños de primaria se sirven su propia comida y se van a comer todos juntos a su aula. Los adultos no intervienen para nada.

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El siguiente vídeo es un vídeo informativo del MEXT, el Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología de Japón. Está en inglés y es muy interesante todo lo que dice, pero como algunas cosas ya las he mencionado más arriba con los otros vídeos, solo voy a incluir los puntos nuevos.

• En Japón, nueve años de escuela primaria y media son obligatorios. La escuela secundaria no es obligatoria, pero el 98% de los estudiantes de primaria avanza a secundaria. El 1,5% de los estudiantes abandona.
• Los resultados de destreza alcanzados por los estudiantes japoneses son considerablemente superiores que el promedio mundial.
• La educación escolar en Japón se centra en la formación del carácter general, ejemplificado por los conceptos de 知(chi)・徳(toku)・体(tai)—una sólida capacidad académica, riqueza en la humanidad y un cuerpo sano.
• Se cultivan capacidades amplias y bien equilibradas a través de la lengua japonesa, aritmética, ciencias, música, educación física, economía doméstica, educación moral y otras materias.
• Los niños también son miembros de varios comités, como el de la biblioteca, que gestiona el préstamo de libros de la biblioteca escolar; el de cuidado de los animales cuida de los animales criados en la escuela; el de embellecimiento de la escuela trabaja para mantenerla limpia. A través de estas actividades los niños aprenden lo que pueden hacer por la escuela, por los demás y por ellos mismos.
• Los niños también participan activamente en actividades de club. Hay clubes relacionados con el deporte para aquellos a los que les gustan los deportes como el fútbol, el béisbol y la danza, así como muchos clubes de actividades de interior como la música, que incluye tocar instrumentos de viento, el teatro, el arte y los clubes de informática. A través de estas actividades del club, se forman entre los niños amistades que van más allá del marco de los grados superiores o inferiores. Esto ayuda a cada niño a desarrollar su individualidad.
• A través de eventos escolares como el 運動会 (undōkai), o el día anual del deporte escolar, el festival de música, el recital escolar y la experiencia laboral, los niños pueden formar buenas relaciones humanas y desarrollar una actitud voluntaria y práctica para mejorar la vida escolar a través de la cooperación. Estos actos no son sólo para los profesores y los niños, sino que también atraen a personas de la comunidad local y a familiares, fomentando una interacción más profunda y dando la oportunidad a las familias de ver cuánto han crecido sus hijos.

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Último vídeo que tengo para mostrarte.

Esta vez es uno corto, que si bien está en japonés, no hace falta entender lo que dicen para poder apreciar lo que muestran. Es sobre una escuela primaria que se había visto afectada por lluvias torrenciales, y por eso no habían podido utilizar la piscina durante cinco años. Hasta que un día los alumnos de esta escuela se dispusieron a limpiar la piscina entre todos para poder volver a disfrutarla.

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Luego de haberte mostrado todos estos vídeos y hablado un poco de lo que dicen, aún me quedan algunas —cuantas— cosas más que me gustaría contarte sobre el sistema educativo japonés, las cuales no han sido mencionadas en ninguno de los vídeos de arriba.

Aquí van:

• La organización del sistema escolar es la siguiente:
  • Jardín de infantes / preescolar – de 0 a 6 años [No obligatoria]
  • Escuela primaria (grados 1 a 6) – de 6 a 12 años [Obligatoria]
  • Escuela media (grados 1 a 3) – de 12 a 15 años [Obligatoria]
  • Escuela secundaria (grados 1 a 3) – de 15 a 18 años [No obligatoria]
• Es común que los chicos japoneses empiecen a aprender inglés en la escuela media (a partir de los 12), lo cual explicaría por qué el nivel de inglés es tan malo en Japón.
• «Muchos profesores de escuela media visitan las casas de sus alumnos una o dos veces al año para reunirse con sus padres. Para poder orientar a cada alumno en la dirección correcta, es importante saber todo lo posible sobre él.» (Fuente: Kids Web Japan)
• También hay un día del año en que los padres visitan la escuela para ver cómo sus hijos se desempeñan en clase (家庭訪問; katei hōmon).
• Después de clases algunos alumnos hacen 塾 (juku; clases suplementarias) en otra escuela especializada para ayudarlos a pasar las materias con las que están teniendo dificultades.
• «Los Festivales Culturales (文化祭 bunkasai) en Japón son eventos anuales de «día abierto» celebrados por la mayoría de escuelas, desde preescolar hasta las universidades, en los que los estudiantes exponen sus logros artísticos. […] Los festivales suelen estar abiertos al público, especialmente en las escuelas secundarias y las universidades.» (Fuente: Wikipedia)
• En las escuelas primarias y medias, una vez por año hay un 身体測定 (shintai sokutei; examen físico). En este día, los profesores les toman las medidas del cuerpo a los niños y realizan algunos chequeos de salud básicos (vista, oído, tuberculosis, electrocardiograma, análisis de orina, etc.).
• «Las vacaciones de verano duran entre 30 y 40 días, y los chicos están obligados a hacer un montón de tarea para presentar el primer día que vuelven a clase. Cosas como ejercicios de matemáticas y kanji, un informe sobre un libro, llevar un diario durante todas las vacaciones de verano, una pintura, practicar algunos instrumentos musicales como la melódica, un informe de observación (normalmente de plantas), una investigación independiente, etc. Algunos alumnos acuden a una escuela de verano.» (Fuente: Japan Living Guide)
• Los estudiantes japoneses gozan de mucha libertad en clase: pueden jugar, leer novelas, cotillear, dormir o salir del aula en cualquier momento sin recibir permiso del profesor.
• Los estudiantes japoneses (y los japoneses en general) se la pasan haciendo janken (piedra, papel o tijera) para decidir toda clase de cosas. ¿Quién es el líder de esta actividad? ¿Quién duerme en la cama de arriba? ¿Quién va a abrir la puerta? ¿Quién le va a avisar al profesor? La respuesta a esta clase de preguntas siempre la termina decidiendo una partida de piedra, papel o tijeras.
• «En Japón, los niños de la guardería aprenden a tocar la melódica, que es un miniteclado en el que se sopla para producir un sonido. También aprenden a leer música muy pronto y las clases de música se toman tan en serio como las demás.» (Fuente: Chromatic Dreamers)
• La educación sexual integral no forma parte del currículo de educación obligatoria en Japón. No se enseña sobre anticoncepción, sobre el proceso de embarazo, ni sobre actos sexuales. Los libros que se supone deberían enseñar sobre las características sexuales y cambios que sufre el cuerpo durante la pubertad, utilizan dibujos con personajes vestidos, lo cual lo hace completamente inútil. (Fuentes: The Mainichi, Nippon.com)

Este tema realmente da muchísimo para hablar, sobre todo considerando lo distinto que se encara la enseñanza escolar en Japón comparado con otros países. Pero por ahora voy a dejarlo aquí, dado que ya al menos creo haber nombrado todas las diferencias más importantes.

Espero que te haya resultado tan informativo e interesante como a mí.

Ame,
Kato