Kara Ema:
Hoy lunes por primera vez di una clase completa yo solo. Y lo hice dos veces: una con los alumnos más grandes y otra con los más pequeños.
Ayer me avisaron que daría las clases en reemplazo de una profe filipina que ahora estaba de vacaciones, y me dijeron los temas que tenía que preparar: seguridad en la escuela para los más grandes y animales para los más peques.
La primera clase fue con los más grandes, entre las 14:30 y las 15:10.
Cuando entré al aula noté algo extraño: había menos alumnos de lo habitual, había caras nuevas, y había niños de los de siempre que no estaban, incluyendo a Anh y a Mai. Esto me decepcionó un poco, dado que estaba contando con que estuviese Anh para ayudarme con un juego que tenía preparado. Además, el nivel general de inglés de los alumnos que estaban ahora era algo inferior al de los que estaban hasta la semana pasada.
Los niños que ya me conocían me saludaron cuando entré, y me ayudaron a conectar mi ordenador a la tele para proyectar la presentación que había preparado sobre seguridad en la escuela. Las siguientes son algunas de las diapositivas que puse en la presentación:
El juego que había preparado para el final de la clase no lo pude hacer dado que para ello necesitaba a mi asistente Anh que por alguna razón estaba ausente. Pero algo tenía que hacer dado que todavía me sobraba bastante tiempo de clase y ya había terminado con las diapositivas, así que decidí improvisar con juegos distintos, como el de hacer que un equipo intente adivinar una palabra.
Después del juego me seguía quedando algo de tiempo así que lo rellené repasando una vez más las diapositivas y mostrándoles un video en YouTube.
De 15:50 a 16:25 me tocaba dar clase a los más chicos, de alrededor de 6 años.
Cuando entré al aula de ellos me llevé la misma sorpresa que antes: menos niños, caras nuevas, caras conocidas que habían desaparecido, y Chi que no estaba al igual que su hermana.
Las diapositivas que les mostré a los más pequeños incluían diez animales, de los cuales me tenían que decir su nombre en inglés y el sonido que hacía cada uno.
A estos niños también les hice ver un video en YouTube, y hacer un juego consistente en pasar al frente y actuar como un animal para que el resto de la clase lo adivine.
Al final me sobraron como diez minutos, los cuales terminé usando para repasar la presentación y para seguir jugando a lo de buscar los animales en el zoológico, señalar dónde estaban, cuántos había, etc.
Lo bueno de esta clase es que pude escuchar a un grupo de niños tiernos maullar, rugir, relinchar, parpar, mugir, balar, etc.
No hay mucho más para destacar de esta jornada aparte de las dos clases estas que di.
Ame,
Kato
Felicitaciones por las clases! 👏🏻👏🏻