Kara Ema:
Frase del día en mandarín
我一看書就頭疼。
Wǒ yí kàn shū jiù tóu téng.
Apenas empiezo a leer, me duele la cabeza.
| 我 | wǒ | yo |
| 一…就… | yí…jiù… | en cuanto… / apenas… |
| 看書 | kàn shū | leer (ver + libro) |
| 頭疼 | tóu téng | dolor de cabeza (cabeza + doler) |
Vídeo YouTube del día
Alice (9) tocando una de mis canciones clásicas favoritas, Canon de Pachelbel.
El martes me levanté a las 8:00. Abrí la puerta de la casa y me encontré con cuatro ojos mirándome: dos de ellos eran de un gatito que se acercaba a saludarme y a exigir caricias, y los otros dos eran de Pardo, que había pasado la noche ahí después de pasar todo el día anterior conmigo.
Media hora más tarde, el dueño del hotel se ofreció llevarme en su escúter hasta la terminal del ferri. Tan pronto como me subí al escúter, Pardo se puso a ladrar, y luego nos empezó a seguir corriendo. No tardó en quedarse atrás igual, y esa fue la última vez que lo vi.
A las 9:45 salió el ferri, y tres horas más tarde llegó al puerto de Fugang (富岡), al norte de la ciudad de Taitung (臺東). Desde ahí me tomé un autobús hacia el centro de la ciudad, donde había reservado un hostal a NT$416 la noche (~11€), llamado Hostel Who Knows (遊民公社).
Taitung […] es una ciudad-condado y sede del condado de Taitung, Taiwán. Se encuentra en la costa sureste de Taiwán frente al océano Pacífico. La ciudad de Taitung es la subdivisión más poblada del condado de Taitung y es una de las principales ciudades de la costa este de la isla.
Debido a la Cordillera Central de Taiwán, el transporte terrestre a la ciudad es muy limitado. La ciudad es servida por el aeropuerto de Taitung. Taitung es una puerta de entrada a la isla Verde y la isla Orquídea, ambos destinos turísticos populares.
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Ya estoy en la costa este de Taiwán, la cual es muchísimo menos turística y poblada que la oeste. Para que te des una idea, el 90% de la población taiwanesa vive en la costa oeste (!). Otro dato: Tainan —una de las ciudades más chicas que visité en la costa oeste— tiene alrededor de dos millones de personas, mientras que Taitung solo tiene cien mil habitantes.
A las 13:30 me bajé del autobús. Ya estaba cerca del hotel, pero no podría ir hasta que no se hicieran las 15:00, así que para hacer tiempo me fui a un Carrefour que quedaba por ahí. De paso me compré algo para almorzar.
A las 16:00 llegué al hotel e hice el check-in. No volví a salir hasta la noche.
A las 22:00 decidí salir a hacer una caminata nocturna, tras haber estado casi todo el día sentado (para descansar de la jornada anterior que me la había pasado caminando).
En el mapa de mi teléfono noté que cerca de mi hotel había una escuela primaria, una media y una secundaria, una al lado de la otra.
La única de las tres escuelas que tenía la puerta abierta era la secundaria. Igual no entré (al menos no por esta vez…).
Frente al colegio secundario estaba la 國立臺東大學 (Universidad nacional de Taitung).
Vi desde la calle que uno de los edificios de la universidad estaba abierto y con las luces encendidas, a pesar de que no parecía haber más nadie. Entré a curiosear.
Cerca de la universidad estaba el 臺東縣立體育場 (Estadio municipal de Taitung), el cual increíblemente también estaba abierto y había gente haciendo ejercicio (¡A las diez y media de la noche!).
Cerca de las 23:00 pasé por un FamilyMart para comprarme algo para llevarme al hotel y que me sirva de cena (NT$134; 3,6€).
En la foto anterior lo del medio son xiaolongbao, mi comfort food (comida reconfortante) taiwanesa favorita. No sabía que la vendían en los konbini también. Es como mi comfort food coreana favorita (tteokbokki) que también la vendían en los konbini coreanos, y mi comfort food japonesa favorita (karaage), que también.
Una escuela laboratorio, escuela modelo o escuela experimental es un centro de enseñanza primaria o secundaria gestionado en colaboración con una universidad, una escuela superior u otra institución de formación del profesorado, y que se utiliza para la formación de futuros docentes, la experimentación educativa, la investigación educativa y el desarrollo profesional.
Muchas escuelas laboratorio siguen un modelo de educación experiencial basado en la Escuela Laboratorio original dirigida por John Dewey en la Universidad de Chicago. Todavía hay muchas escuelas laboratorio en funcionamiento en Estados Unidos y en todo el mundo. Se las conoce con muchos nombres: escuelas laboratorio, escuelas de demostración, escuelas universitarias, escuelas modelo, escuelas afiliadas a universidades, escuelas de desarrollo infantil, etc., y la mayoría están vinculadas a una facultad o universidad. Cada escuela afiliada a una universidad tiene una relación única con un centro de enseñanza superior y una configuración de cursos diferente. Algunas escuelas laboratorio son solo para niños de preescolar o de infantil, otras abarcan desde preescolar hasta quinto o sexto curso, y otras continúan hasta la secundaria.
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A las 23:15 regresé al hotel.
El miércoles salí del hotel a las 14:30 y caminé hacia la costa.
El Castillo Móvil (en chino: 白色陋屋; pinyin: Báisè Lòuwū; lit. «choza blanca») es una vivienda situada en la ciudad de Taitung, en el condado de Taitung, Taiwán.
Esta vivienda de cuatro plantas fue construida por su propietario, de apellido Lee, quien había servido en el Ejército Nacional Revolucionario y huyó de China continental a Taiwán tras el fin de la Guerra Civil China. Más tarde sirvió en las Fuerzas Armadas de la República de China y estuvo destinado en Tainan. Su casa se construyó a lo largo de más de 30 años con materiales abandonados, como madera, ladrillos y vidrio. En julio de 2016, la casa sufrió graves daños a causa del tifón Nepartak. Lee falleció en enero de 2017.
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Caminando por esta zona no pude evitar notar lo desierto que estaba todo. Realmente no sentía que estaba en una ciudad, y encima en una parte céntrica. Qué diferencia enorme que hay entre las ciudades del este vs. las del oeste de Taiwán.
Al otro lado de este puente estaba el 臺東森林公園 (Parque Forestal de Taitung), un gran parque con lagos y muchos árboles. Por más bonito que fuese el parque, no tenía muchas ganas de pagar los NT$80 (~2€) que costaba la entrada, así que decidí salteármelo. Las atracciones turísticas pagas por lo general me las salteo a no se que sea algo realmente único, especial o que me interese mucho. Un parque no era nada de eso.
A las 15:15 pasé frente a la puerta de 國立臺東女子高級中學 (Escuela secundaria nacional de Taitung para chicas), y justo vi que unas chicas estaban recibiendo un pedido que habían hecho por teléfono o por internet. No llegué a ver qué era lo que se pidieron, pero a juzgar por la hora y por el hecho de que eran taiwanesas, apostaría a que se pidieron unos tés de burbujas.
Al rato pasé por otra escuela más, 臺東縣寶桑國民小學 (Escuela primaria Baosang del condado de Taitung). Dos cosas me gustaron de esta escuela:
- Lo abierta que era con mínimas barreras hacia la calle, o incluso nulas en algunas partes.
- El hecho de que tenía toboganes para bajar de una planta a la otra.
A las 15:30 entré a 臺東美術館 (Museo de Arte de Taitung), el cual era pequeño pero gratuito.
Una hora más tardé fui a 小時厚牛排 (Sahansi) un restorán especializado en 牛排 (carne) que contaba también con un 自助吧 (buffet libre). Si recuerdas, ya había ido a comer a un sitio como este con Siyu en Taichung.
Como llegué temprano, no había nadie todavía. Los taiwaneses suelen cenar más cerca de las 18:00. A esa hora yo seguía en el restorán, así que fui viendo como se iba llenando poco a poco a medida que llegaban más comensales.
Me pedí una porción de 福丼炸豬排 (chuleta de cerdo frita), la cual venía también con fideos y huevo frito. Me costó NT$230 (~6€). Pero lo mejor de todo para mí fue que, además del plato principal con la carne, los fideos y el huevo, tenía acceso al buffet libre, pudiendo tomar de manera ilimitada todo lo siguiente:
- Refrescos
- Café, té o café y té (tanto frío como caliente)
- Helado de vainilla
- Salsas y condimentos
- Arroz con curry
- Sopa de maíz
- Palomitas
- Tostadas (rebanadas de pan con mantequilla de maní o pasta de chocolate)
- Galletas
¡Todo esto por seis euros!
Igual estos lugares para mí son peligrosos ya que siempre termino comiendo de más, lo cual no está bueno. Pero este día me lo permití, sobre todo porque no había comido casi nada en todo el día, salvo a la mañana los xiaolongbao que me había comprado en el konbini la noche anterior. Con lo cual lo que comí aquí me sirvió de almuerzo y de cena (por eso fui estratégicamente a las 16:30 y me quedé hasta las 18:00).
A las 18:30 me paseé por un paseo por vías de ferrocarril antiguas. Es interesante la cantidad de parques ferroviarios que hay en Taiwán.
A las 19:00 pasé por un baño unisex en un parque cerca de donde está el estadio. Me vino bien porque justo andaba necesitando uno.
Al igual que la noche anterior, había gente ejercitando en la pista de atletismo del estadio, e incluso niños jugando al fútbol en el medio.
Al lado del estadio me topé con algo que anoche me había perdido: 台東體育場兒童公園 (Parque infantil del Estadio de Taitung).
¿Recuerdas el recorrido que había hecho en mi paseo nocturno la noche anterior? Hotel → escuela primaria → escuela media → escuela secundaria → universidad → estadio. Esta vez mi idea era hacer lo mismo pero al revés, comenzando por el estadio. Otra diferencia con respecto a la noche anterior es que ahora era un par de horas más temprano, con lo cual me encontré con más gente (en la universidad todavía estaban dando clases).
La rueda del tiempo
Simboliza que somos jóvenes excelentes, con ideales y capacidad de acción, que impulsamos la rueda del tiempo hacia adelante.
Los engranajes representan el espíritu de unidad, ayuda mutua y trabajo en equipo que debe caracterizar a cualquier grupo.
Cartel al lado de la escultura
Pestalozzi, nacido en Suiza, dedicó toda su vida a la educación y fue el fundador de la pedagogía moderna. Convencido de que la educación debía ser «acorde con la naturaleza», descubrió el llamado «método de formación por objetos».
A pesar de su pobreza, acogió a decenas de huérfanos y niños pobres en la escuela que fundó. Al enseñar a sus alumnos con amor y bondad, demostró plenamente las siguientes filosofías:
- Servir como tutor de los alumnos.
- Servir como padre de los alumnos.
- Servir como amigo de los alumnos.
- Servir como servidor de los alumnos.
Sin duda, Pestalozzi dio un buen ejemplo a seguir para quienes eligen la enseñanza como carrera profesional.
Cartel al lado de la escultura
Johann Heinrich Pestalozzi […], conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un influyente pedagogo, educador y reformador suizo que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía.
Pestalozzi creyó que la solución a la pobreza y las contradicciones en la sociedad humana se debía buscar en una buena educación. Creía que a los niños no se les deben proporcionar conocimientos ya construidos, sino la oportunidad de aprender sobre sí mismos mediante la actividad personal. Que los maestros deben estar preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos […].
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Incluso había una escuela primaria para niños desfavorecidos o en situaciones particulares/complicadas:
Con el apoyo de la Fundación Educativa Yonglin, la Universidad de Taitung inauguró oficialmente la sucursal de Taitung de la Escuela Primaria Esperanza Yonglin el 1 de junio de 2007. En la fase inicial, tras visitar los centros y realizar una evaluación minuciosa, teniendo en cuenta el apoyo de personal, un total de seis escuelas se convirtieron en socios de la sucursal de Taitung durante su primer año. Gracias al esfuerzo realizado en los últimos años, la sucursal cuenta actualmente con diez centros colaboradores.
A la hora de ejecutar este programa, organizamos los planes de apoyo en función de las necesidades de cada centro y los ajustamos de manera flexible según la situación de aprendizaje de cada alumno. La particularidad del programa de apoyo escolar de la Escuela primaria Esperanza Yonglin consiste en clasificar a los alumnos según su nivel académico y, en colaboración con los trabajadores sociales, proporcionarles apoyo emocional para ayudarles a desarrollar la confianza en sí mismos y convertirse en estudiantes capaces de aprender de forma autónoma.
Yonglin
A las 19:30 pasé por la escuela secundaria. Estaba la puerta abierta, al igual que ayer. Esta vez decidí entrar a explorar.
Había un montón de edificios, y todos parecían estar abiertos aunque bastante oscuros—solo con algunas luces encendidas. Las fotos que siguen a continuación fueron tomadas con el modo noche de mi teléfono, con lo cual imagínate que estaba más oscuro de lo que aparenta en las imágenes.
Entre lo inmenso que era el colegio y lo oscuro que estaba todo, en un momento me perdí completamente y me costó entender hacia dónde tenía que caminar para encontrar nuevamente la salida.
La escuela media estaba cerrada. Bueno, al menos la entrada principal lo estaba. Pero había otra entrada auxiliar que estaba abierta. O si no podías simplemente saltar la cerca.
Cuando pasé por la escuela primaria también la vi cerrada pero con al menos una persona que estaba en la pista de atletismo. No sé por dónde habría entrado pero de seguro habría una puerta trasera que estaba abierta o bien directamente saltó la cerca, como sé que hacen algunos.
En Taiwán existe la idea de que si un espacio ha sido construido con dinero público, entonces debería estar disponible para que la gente lo use, incluso fuera del horario oficial; por eso es común que escuelas, pistas deportivas o campus universitarios permanezcan abiertos y accesibles por la noche, funcionando como espacios comunitarios. Y me encanta que así funcione.
A las 20:30 volví al hotel.
Ame,
Kato